Στο taexeiola προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε ένα φιλικό διαδικτυακό περιβάλλον, το οποίο παρέχει ανοιχτή πρόσβαση σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς σε περιεχόμενο βοηθητικού, σχολικού υλικού σε ψηφιακή μορφή. Ένα εναλλακτικό κανάλι επικοινωνίας και μάθησης, μία ανοιχτή πλατφόρμα, που αξιοποιεί τις δυνατότητες που μας προσφέρει η σύγχρονη τεχνολογία. Στην πλατφόρμα του taexeiola, ο μαθητής, ο εκπαιδευτικός και ο γονιός μπορούν να βρουν δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό, σχολικά βοηθήματα – λυσάρια σε ψηφιακή μορφή τη δυνατότητα online ανάγνωσης ή και για κατέβασμα (free download).
***Εκπαιδευτικό Υλικό Νηπιαγωγείου***
Υλικό Νηπιαγωγείου ⇛
***Σχολικά Βοηθήματα & Λυσάρια Δημοτικού***
Α΄ Δημοτικού ⇛
Β΄ Δημοτικού ⇛
Γ΄ Δημοτικού ⇛
Δ΄ Δημοτικού ⇛
Ε΄ Δημοτικού ⇛
Στ΄ Δημοτικού ⇛
***Σχολικά Βοηθήματα & Λυσάρια Γυμνασίου***
Α΄ Γυμνασίου ⇛
Β΄ Γυμνασίου ⇛
Γ΄ Γυμνασίου ⇛
***Σχολικά Βοηθήματα & Λυσάρια Λυκείου***
Α΄ Λυκείου ⇛
Β΄ Λυκείου ⇛
Γ΄ Λυκείου ⇛
***Βοηθήματα και Εκπαιδευτικό Υλικό για παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες***
Υλικό για Μαθησιακές Δυσκολίες ⇛
Video:
Η σελίδα μας φιλοδοξεί να γίνει ένα ευέλικτο εργαλείο, που θα βοηθήσει τους μαθητές να ανακαλύψουν νέους τρόπους μάθησης, που συμβαδίζουν με την εποχή μας και τη σύγχρονη ψηφιακή πραγματικότητα. Στόχος της είναι η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία που θα λειτουργεί παράλληλα και βοηθητικά για τη σχολική κοινότητα.
Οφείλουμε να επισημάνουμε πως ο μαθητής – ενδεχομένως σε συνεργασία με τον γονέα – θα πρέπει να χρησιμοποιεί το βοηθητικό υλικό με στόχο την κατανόηση της ύλης αλλά και την περαιτέρω διεύρυνση των γνώσεών του. Η χρήση των σχολικών βοηθημάτων ίσως αρκούν για το διάβασμα της ημέρας δεν αρκούν όμως για μία επιτυχημένη σχολική χρονιά. Ο μαθητής δεν πρέπει να εφησυχάζει και οφείλει να αναζητά επιπρόσθετο υλικό και ασκήσεις και να δοκιμάζει συνεχώς τις δυνάμεις του και μόνο με αυτόν τον τρόπο θα μπορέσει να κατακτήσει την γνώση. Σε ότι αφορά τις εργασίες και ασκήσεις για το σπίτι, ο μαθητής θα πρέπει πρώτα να προσπαθεί μόνος να βρει τις λύσεις και απαντήσεις και όπου δυσκολεύεται να υποστηρίζεται από τα βοηθήματα–λυσάρια και έπειτα να επιστρέφει ξανά λύνοντας την άσκηση χωρίς βοήθεια και με μερικές παραλλαγές.
